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第136章 王羲之与司马绍（第1页）

杨阿若不声不响的离开了，明月镇没有几个人注意到，马上就是年节了，大家都沉浸在喜气洋洋的氛围中。

王旷还在纠结是不是要马上启程返回建康，如果现在出，多半是要在路上过年了，所以王旷最后决定，还是等过完年再说。

王羲之早就有点乐不思蜀了，他觉得明月镇很好，每一天都过得很充实！

清晨起来后，王羲之就会跟大家一起去明月学校广场修炼小半个时辰的阴阳吐纳术，然后在校门口简单吃点早饭便直接上课；

明月镇是义务教育制，不管你是谁，也不管你多大年龄，只要你是明月镇的人，想去上课就绝不会有人阻止你，课程也是五花八门，而且想上什么课任也可以自行选择。

王羲之简直是高兴坏了，要是在家中，哪有选择上什么课的可能性？于是王羲之便去把所有课程都听了一遍，哪知道这下子仿佛打开了一个全新的世界！

农学课上，不但要学会分辨、种植各种粮食蔬菜，还要学习如何计算历法、判断天气，甚至还会有一些奇思妙想掺杂在其中。

比如说嫁接，就是把一种植物的枝条用特殊方式接在另一种植物上，王羲之就亲自试过将一个桃树的枝条嫁接在了柳树上。

精心照顾了几天后，王羲之现居然真的成活了！

如今，王羲之每天都要去看一看自己嫁接成活的桃树又或者说是柳树，心里无比好奇它究竟能不能结出果实来，如果结出了果实，究竟是桃子还是别的什么古怪的东西。

据说这门技术也是安靖提出来的，具体有什么用他也没多说。

但这并不能阻止大家对于这门技术的热情，如今明月镇上到处都可以见到奇奇怪怪的嫁接植物，大家也都在期盼着这些植物将来会长出什么样的奇怪果实。

王羲之也是后来才知道，明月镇府还专门为此设立了奖项，如果谁研究出了有用的嫁接方式，就可以去镇府领取一笔丰厚的奖金，怪不得大家都如此热情。

这么有趣的知识还仅仅是农学一科而已，剩下的课程都挺有趣的。

比如说锻造课程，不但会教授锻造各种器具的技术，而且还要学习识别矿脉、矿石，制造锻造炉等一系列配套课程，远不如表面上听起来的那么简单。

除此之外还有畜牧课、工程课、木工课、天文课、地脉课等等，都非常有趣。

听说还有一些课程仍然在编撰之中，比如以屈大夫的《天问》为大纲的自然科学课程。据说屈大夫在天问中提出的问题，只要找到了一个答案就会开设一门课程！

遂古之初，谁传道之？上下未形，何由考之？冥昭瞢暗，谁能极之？冯翼惟象，何以识之？明明暗暗，惟时何为？……

这些东西谁不想知道？！王羲之无比期待！

当然，也有让王羲之非常头疼的课程，比如算学课就能让王羲之一个头两个大，体育课也能将人折磨个半死。

王羲之本来想着不去上这些课的，可是后来却听说只有文学、算学、人文、体育四门主课，外加三门选修课全部合格才能排上明月榜，王羲之就不得不拼了。

明月榜也是安靖折腾出来的东西，明月学校的操场旁边有一面巨大的水泥墙，专门用来张贴明月榜。

明月学校每个年级前十名的学员都会榜上有名，名单并不是定死的，每次考试过后都会更新一次。

榜单就在明月学校广场旁边，而明月学校广场每天早上又是人山人海，大家练完阴阳吐纳术就会很自然的顺便讨论一下明月榜。

榜上有名的孩子或家长那叫一个风光！他们总是会成为众人注目的中心，据说明月镇将来的官吏选拔也会优先考虑榜上有名的学员。

王羲之一向就是那种别人家的孩子，从小就很优秀，好胜心也格外强，哪儿受得了这个刺激？他早就暗暗过誓了，一定要让自己的名字出现在明月榜上！

于是王羲之更忙了，不过好在小说家们开创的人文课非常有趣，上那种课就像听故事似的，每当王羲之太累时就会选择去上几节人文课放松放松。

不过倒霉的是，久而久之，王羲之慢慢现，这人文课也没有表面上那么简单！

一个个故事背后都隐藏着复杂无比经济与政治因素，这些东西也是列在考试大纲中的，而且还涉及复杂的人性讨论。

人文课并不比算学课简单！据说许多人文课老师自己每天都要学习到深夜，有时候还会请安靖给他们上课。

“啊！~”，王羲之出了一声哀嚎，却现自己完全停不下来，只能这样痛并快乐着。

“我说逸少，你能不能把你的鸭子弄到院子里去？它在这里一直叫，弄得人好烦，还怎么看书啊？”，司马绍皱着眉头道。

司马绍也很忙，但却比王羲之要愉快得多，因为他如今已经成了明月学校四年级明月榜的最强竞争者之一。

相比起王羲之的偏科，司马绍很全面，四门主课他都能轻松拿捏，尤其是人文课，很多时候甚至会被老师请上讲台侃侃而谈。

看着老师和同学们在台下聚精会神的听着，并且还认真记着笔记，司马绍的虚荣心得到了前所未有的满足！

这还不算什么，最近司马绍又展现出来了极强的算学天赋，这让司马绍在明月学校中已经成了一个小小的明星般的存在。

虽然司马绍本就活在万众瞩目之中，可明月学校的这种万众瞩目却给了他完全不一样的感受。

以前，同龄的孩子看着他都是客气中带着一丝恐惧，而明月学校的同学们看他的眼神都是崇拜中带着羡慕！

这种感觉与出生带来的地位差别完全是两码事。

司马绍心里很清楚，这一切都是凭着他自己的努力挣来的，因此格外自豪，格外重视。

“绍哥哥，请不要叫他鸭子，他有名字的，他叫灰麻。灰麻这是饿了，写完这篇论文我就带他到小河边找吃的去”，王羲之白了司马绍一眼，他知道司马绍是故意的。

以前练习书法时，王羲之还能稳压司马绍一头，可现如今在明月学校中却一直被司马绍碾压，王羲之心中多少还是有些不服气。

“哈哈，好吧，灰麻，好名字，挺形象的！”，司马绍哈哈大笑。

果然他就是故意的！