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托頻繁練習的福，這周小考大家的聽力分數都有向上輕微浮動，比沒有聽力練習的四班成績普遍高三四分，劉老師難得給他們個笑臉。
等劉老師講完卷子，課間休息，段嘉趴在桌子上道：&1dquo;宋澄，你的聽力和口語到底怎麼練的啊，教教我。”
宋澄自忙亂的書桌里抬起頭，一下撞進溫向儀如湖的雙眼。
溫向儀笑著道：&1dquo;我也想再練練口語的發音，宋澄，你仔細說說吧。”
宋澄不知道怎麼說。
因為溫向儀全都不記得了。
或者說，這一切還尚未在溫向儀身上發生，卻已經在她身上留下印記。
她的口語是溫向儀教的。
溫向儀總頻繁出國，又不肯把她留在國內，宋澄必須跟她滿世界跑。
宋澄英語差，不僅是啞巴還是聾子，全靠隨身翻譯。
有次萬聖節，溫向儀因為什麼峰會忙得不可開交，她自己出去玩，不小心和翻譯走散，包也被飛車黨一把搶走。
她摸索著靠國際通用肢體語言和記憶往回走，還好中途遇到同胞，等磕磕絆絆回到住處，已經過去三四個小時。
她以為除了翻譯沒人會知道這件事，到酒店房間，溫向儀就坐在正對門的沙發上，周遭的助理團看到她宛如看到希望從天而降，紛紛露出解救了的神情。
溫向儀怎麼在這？
宋澄沒懂：&1dquo;峰會出什麼事了嗎？”
溫向儀走過來，一直看著她，宋澄後知後覺意識到：&1dquo;你在找我？”
她知道自己給溫向儀添麻煩了：&1dquo;沒事的，我自己也能回來。”
溫向儀擁了上來，宋澄渾身緊繃。
那時候她跟溫向儀在一起剛快一年，還是不能習慣溫向儀在別人面前對她的親昵，她不敢去看後面旁人臉上的神情，推拒著：&1dquo;我身上冷，別凍著你。”
溫向儀雙臂掛在她脖頸間，不僅沒有放開，反而像蛇纏一樣束縛得更緊。
助理們很有眼色地離開了，宋澄放鬆了些，感到溫向儀埋頭在她頸側深深嗅著，她不自在地偏了下，又再度落入溫向儀另一側的手心。
溫向儀摩挲著她的額發，輕柔地呢喃著，命令著：
&1dquo;宋澄，吻我。”
好吧。
宋澄掌著她的腰，熟練地抬起溫向儀的下頜，低下頭——
宋澄猛地搖頭，把不屬於高中時期的畫面甩出去。
那次意外走失之後沒多久，溫向儀給她請了老師，重點教她口語。她們兩人一起外出時，溫向儀就是她的老師。
