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第2章 答题需谨慎（第1页）
“你们让老师说你们什么好，老师讲的内容就这么无聊吗？这可是考试必考的内容，要是想要考高分，要是想要上个好点的学校，上课的时间就应该认真点听讲......”
班主任又开始喋喋不休起来，我和张泽则是低着头摆出一副认错的模样，事实证明，在绝大多数情况下，只要我们摆出一副积极认错，永不再犯的模样，老师大概率也会宽宏大量的放我们一马，毕竟老师也不过是想要我们的态度能够改正过来而已。
“好啦，好啦，老师在这里苦口婆心讲半天，也是为了你们好，毕竟你们成绩好了，考上好学校的比例高了，你们老师的心情才能跟着水涨船高啊，是不是？”过来搭话的数学老师是班主任的老朋友了，不过三十出头，可他却遇事总是一副云淡风轻的样子，靠着他的出手，已经帮我们不少次化解来自班主任的滔天怒火。
“依我看，这辰西和张泽也都已经悔改了刚刚的错误嘛，你也就别为难他们了。”（干的漂亮，我和张泽在内心为数学老师欢呼）。
“放过他们，你说的倒是轻松，你也知道这几个调皮蛋也不是一次两次了，他们家长现在来我这办公室就好像每周来聚餐似的。你让我别为难他们，也行，不是不能给你老人家一个面子。”班主任话锋一转，为我父母少来圣地观光打卡一次机会。
“我就出几道刚刚课堂上讲过的题目来考你们三人，放心难度倒是不大，我一会出三道题，你们三人里面回答，谁答对谁的惩罚取消，至于你老人家的惩罚就是帮我写下两个课时的教案，怎么样？”
三道题，只要我们三人每人答对一道就可以实现世界和平，本来还在摇摆不定的数学老师在看见了我和张泽祈求的眼神也答应了下来。
“商量好了？那就直接开始了，羿，你们都知道吧，就是那位拯救蓝星于水火中的英雄，那么第一题，羿射九日里面那颗没被射下来的日的官方称呼是什么？a大阳B炙阳c焱阳”班主任扶了扶眼镜，对着我们三人问道。
“什么，不是就叫太阳吗？”我向着张泽出疑问，张泽同样也用疑惑的目光看着我。
“禁止交头接耳，快把你们的答案告诉我。”班主任盯着我们，不知道为什么我总感觉班主任好像在不怀好意的笑着。
“a。”数学老师率先做出了选择，我和张泽互相看了一眼“B。”“c。”
这样每人把答案都选一个的话最起码能保证有一个答案是正确的，我们六目互视，建立起了短暂的同盟。
“很遗憾，没有人回答正确。”班主任摊了摊手，向我们阐述了一个我们都不愿意听到的现实——没有正确答案。
“这也太过分了吧，答案不在选项里？那我们怎么可能回答出正确的答案呢？”数学老师有点震惊。
班主任则是看都没看他一眼，拉过来了一张凳子，坐下接着说道“我也没告诉你们，答案就在选项里啊，那你说说你觉得答案是什么？”
数学老师有些难以置信的说道“太...太阳？”
班主任一打响指“回答正确，可惜没有奖励。”
“好了，课间时间可不太长，咱们战决，第二题，星核是每个星球都一定会产生的一种能量压缩聚合体，请问蓝星上到目前为止一共有多少颗星核？a没有B一颗c两颗d两颗半。”
星核的数量是多少，这还是我第一次听到这样的问题，以前我一直都以为，每个星球都只有一颗星核，就好像一个人有几颗头一样。但听到班主任故意以此为题来考我们，我又不得不思考老师到底在第几层，她是故意拿一道常识题来考我们？还是说这道题的答案和上一道题的答案一样，不在选项中？还是她知道我和张泽对二点五这个数字完全没有抵抗力？这个对手的实力对于我们而言实在有点恐怖如斯了。
“a。”数学老师做出了选择。
“B。”张泽居然克服2.5这个数对自己的诱惑，实在不容易。
我选d还是c呢，我陷入了犹豫，要知道星核这个东西就好像龙一样，人人都知道存在但却没几个人见到过真正的龙，但是龙是不可能有半条龙啊，那半个星核肯定也不会稳定存在，想到这里，我也给出了我的答案。“我选c。”
班主任拍了拍手，“恭喜你......”班主任这时候就好像知识竞赛里面马上要揭晓答案的主持人似的。
“数学老师，回答错误。”数学老师翻了个白眼。
“张泽，你的回答完全......不正确。”这个大喘气倒是没有对张泽产生多少效果。
“辰西，你们要是再多一个人就能蒙到正确答案了。”可恶这就是我和张泽背弃鲲神的旨意所遭受到的惩罚吗。
“最后一题，开放题，言之有理即可，为什么辰西和张泽的家长不用来开家长会？为什么我没有强迫数学老师，但数学老师还是心甘情愿的帮我写了教案？”
“因为老师要家访，当然不用开家长会了......”意识到自己说错了话的张泽，说话声愈来愈小。
“对，就是家访。”看来回答正确后的家访决定权还是在老师的手上。
“我为啥会心甘情愿的帮你写教案？我脑子被驴踢了？”数学老师的幽默感在奇怪的时候迸了出来。但班主任也只是给他做了个双臂交叉的符号。
“老师，你要不就直接点吧，我选择投降。”我直接放弃了抵抗。
“很好，那你们记得准备一下，我这个周周六会去张泽家，周天再去你家，至于教案，我希望我可以在下周周一的时候，它会自然生成到我的桌子上。”班主任在提问环节大获全胜。
上课铃声也在这时候响了起来，我和张泽陪着要上下节课的数学老师一同向教室走去，“老师，有关历史的内容你怎么也啥都不知道？”
“别提了，我和你们一般
